День правовой помощи студентам

План по проведению
Всероссийского дня правовой помощи студентам
в КГА ПОУ «Энергетический колледж»
20 ноября 2019 г.
Методические аспекты правового воспитания студентов

Цель правового воспитания – формирование правовой культуры личности.
Задачи:

• дать знания о правах, обязанностях, нормах и законах;

• ввести обучающихся в сложные правовые отношения;

• сформировать навыки бесконфликтного общения.

Структура правовой культуры:
ПК включает в себя

• знания правовых норм,

• развитую эмоциональную сферу и мышление,

• умение применять нормы права.

Таким образом, правовая культура имеет три компонента: смысловой, эмоциональный, поведенческий.
Система правового воспитания основана на научном понимании структуры правового сознания.

а) Правовая грамотность: развивает правовое сознание. На правовое поведение влияет взаимозависимость и дополнение формирования правового, гражданского и нравственного сознания. Гражданское сознание формирует понимание общественной значимости права, норм и законов. Нравственное сознание – усвоение и принятие норм личностью.

б) Нравственно – правовые чувства формируют уважение к нормам и закону; переживания, связанные с нарушением норм; совесть, контролирующую уверенность, страдание, страх.

в) Правовое мышление формирует умение оценивать замыслы, поступки, поведение с точки зрения норм права.

Условие реализации целей и задач: созданное и развитое правовое пространство колледжа.
Правовое пространство колледжа составляют собственно существующие в конкретном студенческом коллективе нормы и правила, открывающие возможность правовых отношений и действий.
При любой воспитательной системе или системе воспитательной работы правовое пространство пронизывает и охватывает всю систему взаимодействия и взаимоотношений на уровнях «студент – студент», «студент – преподаватель», «студент –администрация», «преподаватель – преподаватель», «преподаватель – администрация», «преподаватель – семья».
Правовое пространство колледжа определяет границы свободы в пределах

• желаемого и должного,

• допустимого и нежелательного,

• возможного и запретного.

Правовое пространство колледжа в идеале должно создавать модель демократического общества. Существенные признаки этой модели:

• Обсуждение ценностей коллектива колледжа и взаимоотношений в нем.

• Участие детей и взрослых в создании норм и правил общей жизни.

• Наличие компетентных органов коллектива, создающих условия их реализации.

• Создание условий для участия каждого студента и каждого преподавателя в решении важных вопросов, касающихся всех.

• Наличие избранного органа, разрешающего конфликты и рассматривающего случаи нарушения Устава колледжа.

• Привлечение каждого к созданию и пересмотру норм жизни колледжа.

Во многом, эти задачи решаются посредством проведения мероприятий правовой направленности, дней правовых знаний.